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让语文更有趣!《收获》邀请写作者改写中学语文名篇

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去年,由文学杂志《收获》主办的以“无界”为名的双盲命题写作大赛备受关注。在首届命题写作大赛公布决选结果之际,第二届“无界”文学行动之“中学语文名篇改写”也正式启动。改写,是把原著当成未经加工的素材,从自己的艺术形式的特殊角度来再次加工。参赛者可以依照原作构思精神,延续原作人物性格、故事情节发展;可以对原作思维、情感、语言进行扩展或凝缩;更可以跨文体,童话、寓言、小说、杂文、剧本、诗歌、散文等,甚至直接创作番外篇。它想让语文变得有趣,让更多师生重新爱上语文、爱上汉语。

1月24日,收获App公布了50篇改写篇目,它们包括《天净沙·秋思》《秋天的怀念》《皇帝的新装》《背影》《故乡》等等。这些篇目也是由读者从100篇备选篇目里票选出来的,截止1月24日零点,近2500位读者参与投票。

这一次“无界”大赛,命题写作变成了中学语文名篇改写。参赛者还分为匿名的成人组和不匿名的学生组。澎湃新闻记者了解到,赛程仍是5个月,每个月有10篇篇目可供选择。成人参赛者与首届一样分成两组,一组是“特邀组”,由25位作家、诗人、评论家或从事高校创意写作教育事业的教师型作家组成,他们随机、匿名地分散在5个月里参赛;另一组是“踢馆组”,号召全球以中文写作的文学爱好者前来“踢馆”,与成名写作者“同台竞争”。

在收获App刚刚公布的海报中,可以看到本次特邀作者包括阿乙、曹寇、陈楸帆、陈思安、笛安、海飞、韩松、胡学文、霍香结、旧海棠、孔亚雷、黎幺、李洱、李宏伟、李修文、林棹、慕明、三三、石一枫、王昊然、王威廉、王尧、张楚、张玮玮、郑在欢。

“首届主要考虑‘跨界’,我们广泛邀请了喜欢写作的音乐人、建筑师、艺术家、导演、演员、制片人、诗人等,这次本着重读经典,致敬每个作家曾经的青春,致敬语文的郑重心思,邀请的25位都是有一定知名度的作家,其中有5位鲁迅文学奖获得者,李洱更是茅盾文学奖获得者。”收获App主编、大赛策划者走走告诉澎湃新闻记者,“考虑到改写的创意指向,我们也邀请了民谣歌手、科幻作家、剧作家。”

和首届相比,第二届具体赛制也有一点调整。“首届比赛中,所有‘特邀组’自动晋级中评,有不少网友留言觉得这不公平,所以这次的特邀写作者将和所有踢馆作者一样,接受4名初评委匿名打分。他们的作品会按序放出,但未必进入每月总分最高的前15名。”

学生组则面向12-18岁、以中文写作的青少年。走走说,分设学生组和成人组,也想看看学生如何理解这些名作。“写作素养的提升必须以激活学生,尤其是中学生的语文热情为前提,在语文课文学习的基础上,如果可以改变文体,改变人物命运走向等等,学生会不会更爱语文一些?成人组的引入则是想让有经验的写作者,把语文变得更加有趣,想让更多教语文的老师受到启发,重新爱上语文。”她向澎湃新闻记者表示,归根结底,是爱我们的汉语。

也因此,第二届邀请的评委不像第一届偏重有写作经验的期刊编辑,而是邀请了中学生杂志的编辑、高校教创意写作且兼有写作经验的作家型教授,以及非常特别的,创意写作专业硕士、高校文学社团成员、初高中语文特级教师等。

比如,学生组评委有上海外国语大学附属双语学校语文高级教师樊阳,上海译文出版社副总编、《外国文艺》主编黄昱宁,作家、《初中生》主编江冬,《美文》资深编辑李雪,嘉兴一中实验经开学校语文高级教师刘传友,北京十一学校副校长刘伟,《萌芽》副社长吕正,复旦MFA导师、中文系教授王宏图,《中国校园文学》杂志主编徐峙。

成人组评委有上海对外经贸大学文学社长范莉彬,诗人、同济大学创写硕士导师胡桑,评论家、《思南文学选刊》副主编黄德海,诗人、首都师范大学附属中学高级教师卢吉增,青年作家、《当代》编辑孟小书,鲁迅文学奖获得者、广西大学驻校作家田耳,作家、原《上海中学生报》《少年日报》《当代学生杂志》《好儿童》副总编吴玫,作家、华东师范大学副教授项静,诗人、中国人民大学文学院副院长杨庆祥。

终评委名单也一并公布。在六名终评委中,首届首奖获得者林戈声也是成员之一。“就探讨语文写作这个方向而言,此次终评委的阵容非常强大。除了《收获》主编程永新外,曹文轩是北京大学教授、国际安徒生奖获得者;作家刘亮程的很多散文被选入语文教材和语文试题,据说已超过50篇;朱永新是国家全民阅读形象代言人,新教育实验发起人;至于神秘嘉宾X,我希望保留悬念到决选现场讨论那一刻。到决选那天,我们还邀请散文家、评论家李敬泽出任现场主持人。”走走说。

据悉,第二届“无界”文学行动之“中学语文名篇改写”预计于7月颁奖,成人组优胜10名和学生组优胜10名可以自愿结对,在暑假共同完成一个有趣的非虚构或田野调查项目。

“无界,意在传统纯文学概念跨界、破圈,它会在第二届大赛中得以延续。”走走说,“如果我们的语文老师,都是有创造性的作家;如果我们的作家,都是合格的语文老师,这样的流动,本身就很无界。”她甚至还有想法,广泛邀请作家来上中学语文课,一人上一篇,和语文老师互动,同上一堂课。

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